Terwijl het eerste zelfstandig aan de werkplanning werkte, ging het tweede op zoek in boeken naar het verschil tussen weetteksten en verhaalteksten.
In verhaalteksten ontdekten we verschillende gevoelens. We lazen verschillende zinnetjes volgens verschillende gevoelens. Je kan: 'Oh, neen, ik heb mijn huiswerk niet gemaakt' op heel veel manieren zeggen: enthousiast, blij, droevig, sip, zenuwachtig, ontgoocheld...
We zochten ieder een gedicht en oefenden om dit zo goed mogelijk volgens het gevoel te lezen: een heel triestig gedicht lazen we dan ook triestig of een verliefd gedicht probeerden we ook een beetje met een verliefde stem te lezen.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten