lezen voor de eerste klas

Proberen jullie elke dag 10 minuutjes te lezen met jullie sloebers? (leesboek 1)
Of de letters en de woordjes in het hupdoosje?
Dit kan en zal ons zeker helpen om vlotter te gaan lezen.

Ballen gooien en schrijven, schrijven, schrijven!

De eersteklassers mochten deze ochtend met ballen gooien.
Hoeveel ballen zijn er naast de bak? Hoeveel ballen zijn er in de bak?
Nadien werkten we met schijfjes en verdeelden we die in de bak
en naast de bak. (dit is het begin van splitsen)
Joke heeft geen medelijden met ons. Vandaag mochten we terug schrijven.
We leerden de 'e' (hup maakt een kleine koprol) en de 'l' (hup springt op zijn
super hoge trampoline). We schreven de letters ook aan elkaar.
Nu kunnen we al 'ik', 'an', 'uk' en 'el' schrijven.
Kom maar eens op het bord kijken dan kan je zien hoe goed het al lukt.
Joke vertelde ons ook dat we morgen ons eerste dicteetje krijgen. Spannend!

museum van Deinze en de Leiestreek

Deze voormiddag gingen we, samen met de vierde leefgroep, naar het museum. We kregen een heel interessante rondleiding door gids Ann. We keken naar de 'Bietenoogst' van Emile Claus. We leerden hoe je kan weten of het een schilderij van vroeger of nu is, hoe je kan zien in welk seizoen het schilderij gemaakt is, wie het geschilderd heeft... Zo gingen we langs bij verschillende schilderijen van verschillende schilders. We zagen het verschil tussen schilders die proberen zo gedetailleerd mogelijk iets na te schilderen en schilders die vegen verf gebruiken en niet zo gedetailleerd werken. Van sommige schilderijen kan je zelfs niet weten wat eigenlijk bedoeld wordt!
Na de uitleg en rondleiding kregen we de opdracht om een schilderij uit te kiezen om dan na te tekenen. Dit moesten we zo juist mogelijk doen. Amai, dat vonden we niet zo makkelijk. Heel goed kijken, lijnen proberen te vinden... Veel werken zijn wel echt goed gelukt (met een beetje doorzetten!), goed gedaan!

project / eigen planning

Donderdagnamiddag houden we een 'projectmarktje'. Iedereen kreeg een blad mee om een voorstel te doen. De bedoeling is om thuis eens (samen met mama en papa) na te denken over wat je zou willen als onderwerp van project (de hele klas) of eigen planning (klein groepje). 
Probeer eens te denken wat je al weet over het onderwerp of wat je al kan over het onderwerp dat jij voorstelt. Denk ook eens na wat je dan precies wil te weten komen of wat je eigenlijk zou willen doen... Geen makkelijke opdracht maar zeker de moeite waard om eens grondig over na te denken! (zeker de tweede en derde klassers!).
Donderdag mag iedereen ook materiaal meebrengen bij het onderwerp dat hij/zij wil voorstellen. We laten dan alles aan elkaar zien op de 'projectmarkt' om zo elkaar te kunnen overtuigen en tot een goeie keuze te kunnen komen. Ik kijk er al naar uit!

Wanneer is iemand je vriend? Wat is vriendschap?

Deze namiddag filosofeerden we naar aanleiding van het verhaal 'Kikker vindt een vriendje'. 
Wanneer is iemand je vriend? Hoe weet je dat je iemands vriend bent? Moet je elkaar kennen om bevriend te zijn? Kun je ook bevriend zijn met iemand die je niet graag ziet? Kan je ook bevriend raken met dieren? Wat is het verschil tussen een vriend en je beste vriend? Kan het zijn dat je ruzie maakt met een vriend?
Interessante vragen die tot een heel boeiend gesprek leidden! We worden steeds vaardiger!

tiensprong

De tweede klassers leerden vandaag snel rekenen met de tienzak. Als je snoepjes moet verstoppen, kan je dat supersnel doen. Kijk maar. Je hebt 18 snoepjes (dit is een zakje van 10 en nog 8 losse) en moet er 12 verstoppen. Eerst snel het zakje van 10 en daarna nog 2 losse. Voila, je hebt er nog 6 over!

el en uk

De eerste klassers hadden vandaag veel werk gepland! Er werden twee nieuwe woordjes geleerd: el en uk. Niet makkelijk maar stap voor stap lukt het wel. We lezen al heel wat in ons eerste leesboek. Ook dat moeten we nog wat gewoon worden maar we zijn heel trots op wat we al kunnen!