2 nieuwe woorden

Vandaag leerden de eersteklassers 2 nieuwe woorden: uk en el.

Dat wordt oefenen...!

naar de bib!

Aandachtig luisteren naar het verhaal van een wolf die leert lezen.

De bib-mevrouw legt ons uit hoe alles gesorteerd wordt in de bibliotheek, welke boeken er allemaal zijn,...

Aan de hand van 2 letterspelen vinden we onze weg in de bib.

De boeken nog inlezen en dan...lezen, lezen, lezen!

toonkring 11 september

Finn bracht haar knuffelezel mee.

Arthur kreeg voor zijn 6de verjaardag een drumtoestel. Hij testte het even uit... Niets gehoord?

Jinte had een sleutelhanger van Paradisia bij.

Xanthe, de kringleider, had samen met haar oma in Gent een cadeautje gekocht. 

(Je deed het super goed als kringleider, Xanthe)

Gaëtan bracht een auto mee die heel sneèèèèèl kon rijden.

Alice was dit weekend aan een meer en vond daar heel veel schelpen. Sommige waren nog dicht. Zou daar nog een diertje in wonen?

Lowie bracht een superheld mee. Hij had een rood lichtje in zijn borstkas! Super cool!

Vorige week viel Kirano zijn tand uit. Klein maar fijn.

Milan reed zaterdag naar Mol om bajonacles te kopen. Meer uitleg bij Milan.

Stella ging de eerste week van juli naar een ponypark. We kregen mooie foto's te zien.

Hanne maakte met haar mama een paddenstoel-lichtje. Ze zal dit vrijdag voor haar huis zetten tijdens een licht-wandeling.

foto's!

Amaai, zoveel leuke dingen gedaan en geen enkele foto getrokken.

Fototoestel zit in de boekentas maar heb nog niet de gewoonte om zelf

foto's te trekken! Vorig jaar was er Yannick...

Komt hopelijk snel in orde!

Veel gewerkt!

We hebben weer heel wat dingen 'geleerd' , zoals Maca en Roni vertelden deze ochtend.

Joke had kaartjes gemaakt van zeedieren. Terwijl we rondstapten op de muziek wisselden we de

kaartjes. Als de muziek stopte, moesten we op zoek gaan naar wie hetzelfde dier had. Dit deden we verschillende keren. Zo werden telkens duootjes gevormd.

De 4de keer werden de vertel-duootjes gevormd. We mochten ons weekendverhaal vertellen aan elkaar.

Wie wist nadien nog wat zijn partner had verteld? Niet zo gemakkelijk om dit te onthouden. We zullen op zoek moeten gaan naar enkele onthoudtips...

De eerste klassers begonnen nadien in hun getal-boekje te werken. Zij gingen vlijtig aan het werk.

Ondertussen legde Joke uit aan de tweede klassers hoe de werkplanning nu eigenlijk in elkaar zit.

Op het eerste zicht niet zo gemakkelijk! We planden alle werkopdrachten in.

Tijdens het keuzebord-moment van de 1ste klas kreeg de 2de klas rekenen. Er werd eens gekeken of

we nog konden splitsen, optellen en aftrekken en of onze rekentaal nog gekend was.

Na de middag leerden we het woorden 'an' en de 'i' schrijven. De 4 'grote' hun eerste zelfstandig werkblokje was een feit! Alles verliep goed!

We startten de namiddag met het gedicht 'Zandkasteel'. Al heel snel kwamen er bewegingen bij en kenden we al hele stukken uit het hoofd. Dat ging super vlot!

Joke had heel wat filmpjes gevonden om antwoorden te vinden op onze zee-vragen.

Zo zochten we vandaag een antwoord op de vraag: waarom zijn er duinen? Hoe komen die daar?

We speelden zelfs het verhaal na: enkele waren zee, zand, wind, een houtje,... Iedereen leefde zich

volledig in!

We tekenden nog de doorsnede van het strand. Iedereen probeerde ook de woordjes correct over te

schrijven. Geweldig om iedereen met zijn tong uit de mond bezig te zien! Een vermoeiende - leerrijke namiddag!

toonkring

De eerste toonkring van het schooljaar ...

Heel wat kinderen hadden iets mee.

Joke nam verslag in ons boek en nam foto's.

Deze spreken voor zich...

(Soms moet je je hoofd wat schuin houden ;-))

3 september

Eindelijk ... de eerste schooldag!

En enkele nieuwe kinderen in onze klas: welkom Arwen, Stella, Alice en Lotte.

We maakten kennis met de klas (via een gom-spel-kwisje) en we leerden elkaars naam door 

verstopspelletjes te spelen. Wist je dat er in leefgroep 2 de kinderen hun naam uit 2 delen bestaat?

Finn stuurden we terug naar leefgroep 1  en Kirano stuurden we door naar leefgroep 3 ! :-)

We kregen van Joke allerlei nieuw materiaal (gom, lat, potlood,...) om in onze pennenzak te steken. 

In de namiddag mocht de tweede klas een vrije tekst met bijhorende tekening maken over hun vakantie. We zijn al benieuwd naar hun verhaal...

De eerste klas luisterde naar het verhaal van 'ik'. We herkennen nu het woordje al!

Na al dat stilzitten was er tijd voor een loopspelletje  waarbij we met onze buik, neus, knie,... de grond moesten aantikken.

Nadien vertelde Joke nog een verhaal van Sam die aan zee woont... om ons al warm te maken voor zeeklassen...