donderdagjes

Donderdagochtend startten we de dag met een reactie-spelletje. Bij een bepaald aantal (tot 4) hoorde een bepaalde beweging of geluid. We waren onmiddellijk wakker!

Terwijl de eersteklassers leerden splitsen (ballen in de bak en ballen uit de bak) gaven de tweedeklassers elkaar een dicteetje.

Ons 'eigen-project' krijgt meer en meer vorm. We bekeken waar iedereen die namiddag aan zou werken en gingen geconcentreerd aan de slag. Wat was het stil in de klas...

zinnenkring

Deze ochtend, in de zinnenkring, werkten de eersteklassers rond het verschil tussen letters en woorden. De tweedeklassers zochten naar medeklinkers en klinkers in 'de boekskes'.

Na de middag vertelden we over ons eigen project dat we willen doen.
Er zijn 5 thema's uitgekomen;
koken, inkt, dino's, planeten, heksen
De kinderen kregen een blad mee met het materiaal dat ze nodig hebben
om rond hun project te werken.

woensdag

Op woensdag ziet de organisatie van onze dag er net iets anders uit.
De tweedeklassers sluiten de hele voormiddag aan bij leefgroep 3.
De eersteklassers werken het 1ste half uur rond taal. Nadien sluiten de derde kleuters
aan tot 12 uur.
We doen samen aan meten. Zo gebruikten we vandaag onze handen, voeten om de speelplaats,
de zandbak, de fietsstrook, de klas, ... te meten. We bekeken hoe we zo nauwkeurig mogelijk
kunnen werken, hoe we kunnen 'turven' en we ontdekten ook dat niet iedereen dezelfde resultaten
had...
wordt vervolgd.
We luisterden ook naar 4 stukjes muziek en tekenden erbij wat in ons hoofd opkwam (gevoel, kleur).

harde werkers!

Harde, geconcentreerde werkers in leefgroep 2!
Zie zelf maar...

MMMMM!

Dinsdagmiddag kwamen de mama en papa van Marilien lekkere frietjes bakken.
Die smaakten heerlijk bij de lekkere vol-au-vent en appelmoes!
't Was precies 'frietkot' op school.
Het zonnetje zorgde er mee voor dat het een gezellige boel werd.

nog wat zeefoto's

                               Bedankt Ann, Caroline, Eddy en Jan om mee te gaan op zeekamp!

Hier zijn we terug...

Hier zijn we terug!

De eersteklassers speelden een dobbelsteenspelletje: wie wint?

 Vandaag maakten de tweedeklassers kennis met 'het maalteken' en hoe je dit teken
kan lezen ( .. groepjes van ...; .... keer ...)