naar het bos

Deze ochtend trokken we richting stadsbos. Een gids van Natuurpunt stond ons op te wachten.
Een schoolmeester op rust! Hij kon de kinderen erg boeien met zijn verhalen.
We hebben genoten van een grote boswandeling. Zelfs het zonnetje kwam op het einde mee genieten.
In de namiddag maakten we een gedetailleerde tekening in ons VIP-boek. We tekenden een paddestoel, een boom, bladeren, vruchten, ... die we tijdens de wandeling tegen kwamen.

van maquette naar plattegrond

Vorige week maakten we de maquette van de klas. We trokken in ons hoofd een foto. Vandaag hadden we die foto terug nodig. Dit lukte vrij aardig om deze terug op te roepen.
We maakten de maquette opnieuw. 
Een vliegtuig kwam overgevlogen en strooide witte poeder over onze maquette uit.
We namen alle blokken weg en ... de plattegrond kwam te voorschijn!

Tijdens de pauze...

Enkele kinderen uit leefgroep 4 maakten een kast vol met spelletjesmateriaal in om tijdens de pauze te gebruiken. Je mag iets uitlenen en je naam wordt op de deur met krijt genoteerd. Wie uitleent brengt het na het spelen ook terug binnen. Er is ook een rad waar je aan kan draaien. Het rad bepaalt dan welk spel de kinderen kunnen spelen.
Er wordt al heel wat gebruik gemaakt van de kast. 
Tof om de kinderen bezig te zien!

toonkring 2de

De 3D toren van Pisa

Dit boek zal Okke lezen voor zijn boekbespreking, we zijn benieuwd!

verpleegster Margaux

Plattegronden van huizen, scholen,....

Zet je pet op tegen kanker

Violetta met een 'geheim' stiftje

Een CD van Wim Mertens met mooie pianomuziek

Ooooh, een boek over paarden

Een tasje uit Portugal

maquette van de klas

Vorige week gingen de kinderen in duootjes op onderzoek in de klas: hoeveel deuren, stoelen, tafels, kasten, ramen, borden, banken,... zijn er in onze klas. Alles werd nauwkeurig geteld en genoteerd.
Deze week controleerden we of iedereen goed had geteld.
We probeerden ons ook te oriënteren in de klas. Wie staat waar en wat staat waar. We probeerden dit zo duidelijk mogelijk te omschrijven. Volgende woorden kwamen aan bod: de voorzetsels, links, rechts, vooraan, achteraan, in het midden, ....
Met deze gegevens konden we aan de slag om de maquette van de klas te maken.
Per 3 maakten de kinderen een eerste maquette met allerlei materialen.

 Enkele sfeerbeelden:

Na een 20-tal minuten gingen we rond en keken bij elke maquette wat we herkenden en of alles de juiste plaats had. En we herkenden al heel wat: de kring, de deuren, de muren, de kasten,...
Nadien bouwden we samen de juiste maquette op.
We trokken een foto met ons hoofd en hopelijk zit die er nog goed in want volgende week maken we de maquette opnieuw met behulp van onze hoofd-foto!

toonkring en contractwerk

Elke dinsdag houden we een toonkring. De ene week voor de eerste klassers, de andere week voor de tweedeklassers. (en dit wordt nauwkeurig in de gaten gehouden!)

Een rol-tekening!

Leuke mandala's.

nieuwe schoenen voor Mila, Okke kreeg ook nieuwe schoenen (maar de foto is ergens blijven hangen...)

een speciale tatoeage uit Nederland

gekocht op de straat-rommelmarkt

Helena haar piano-boek

 Elke dinsdag is er contractwerk voor de tweedeklassers. Er is een aanbod van taal, rekenen, knutselen, computer, .... De kinderen maken twee keuzes per keer. Dit aanbod blijft ongeveer een maand hetzelfde.