grenzen tekenen

Deze namiddag gingen we echt van start. We bekeken per groepjes de landen. Hoe ziet het eruit? Hoe loopt de grens? We bestudeerden dit heel goed om dan ons land in het groot te tekenen. Een heel nauwkeurig werk!

plannetje

Met de tweede en derde klas hebben we een plannetje waar we (voorlopig) nog niets over willen vertellen! Maar misschien kan je al iets zien op de foto's...

begrijpend lezen

Vorige week maakten we in groepjes leesvragen bij een gekozen krantenartikel. Deze week gaven we dit aan een ander groepje, die dit moest oplossen.
Wie doorwerkte, loste dit helemaal goed op!

rekenen in het 2de

Bij de tweedeklassers kent de getallenlijn tot 100 bijna geen geheimen
meer. We oefenen er op los om getallen op de juiste plaats te zetten op
de getallenlijn.
Ook het teken 'X' begint zijn geheimen prijs te geven.
We zeggen ook 'keer' of ' groepjes van'
vb. 5x4= 5 keer 4 of 5 groepjes van 4
We legden veeeeeeeel oefeningen met de blokken om het beter te begrijpen.

keuzebord

Deze week terug een nieuw keuzebord.
Het keuzebord blijft 3 weken op het bord staan. Er zijn 2 opdrachten
die de kinderen verplicht moeten doen:
Taal: woordjes koppelen aan een tekening en
Rekenen: hoeveelheden splitsen met de splitsdoosjes
vrije tekst, frans woordenboek en het eurowinkeltje vullen
het keuzebord aan.

riet in de eurowinkel

Maandag leerden we het eerste woord van ons nieuw leesboek: riet.
2 nieuwe letters: r en ie. (of de i en de e zoals Milan zegt).
We leerden al de letters apart schrijven en het woordje 'riet' lukt
al bijna.
Joke liet ons eens apart lezen. Wat gaat dat al vlot. Maar we blijven
oefenen!
In de rekenles mochten we winkelen en kochten we dingetjes die maximum
10 euro kosten. Wist je dat je €5 met een briefje kan betalen maar ook
met verschillende geldstukken. Niet zo gemakkelijk om sprongen te
maken van 2!

Hoe maken we een landenmarktje?

We maakten vandaag de planning op voor ons project. Hopelijk zijn alle brieven bij de ouders aangekomen (zowel de planning als een materiaallijstje).


Maandag 5 december gaan we naar Brussel met de trein. Hiervoor zoeken we nog vier extra begeleiders (al twee gevonden).
Maandag 12 december gaan we naar de Nederlandse grens met de auto. Hiervoor zoeken we ook vier begeleiders (telkens met een auto).
Op maandag 19 december koken we verschillende gerechten. Het zou leuk zijn als een paar mama's of papa's of grootouders zouden kunnen komen helpen.


Laat maar horen!

toonkringzin

Een beetje laat maar we willen jullie de zin toch nog meegeven van deze week:
koning albert en koningin paola zijn het koningspaar van belgië.
We knipten de zin in woordstukken, duidden de hoofdletters aan en gaven de zin een leesteken.
En daar was plots een foto van het koningshuis. We schreven de juiste naam bij de juiste persoon.
Zo kwamen we te weten dat koning Albert 3 kinderen heeft: prins Filip, prinses Astrid en prins Laurent. Weten jullie wie onze volgende koning zal zijn? En daarna?

de elfjes

Hier zie je de collages van woensdag. De elfjes staan er ondertussen opgeschreven.

project

We kozen vandaag voor ons project 'buurlanden'. We bekijken België, Nederland, Frankrijk, Duitsland en Luxemburg van dichtbij. 
Vandaag verdeelden we ook de groepjes. De zieken moeten nog hun keuze maken (denk er al maar al eens over na). 
We dachten na over welke onderwerpen we het dan wel willen hebben en kwamen op: gebouwen, taal, eten, kledij, kunstenaars, school, vlag, dieren...

zieken!

De laatste week zijn heel wat zieken geweest! Tiana was maandag terug, na een week ziek te zijn. Eva is ook een paar dagen ziek geweest. Ook Milan was er gisteren niet. Silke moesten we ook vandaag en gisteren missen en ook Lies was er gisteren en vandaag niet bij! Heel veel beterschap aan iedereen! We kijken er naar uit om terug volledig te zijn!

een schoen en brieven voor de sint en de pieten!

De eerste klassers schreven vandaag brieven naar de Sint!

Een grote schoen vol tekeningen!

De eerste brieven en tekeningen voor Sinterklaas en Zwarte Piet kwamen tevoorschijn.
Hanne stelde voor om naar het Sinterklaasjournaal (www.sinterklaasjournaal.nl) te kijken.
We schreven samen een brief, kleefden die in onze grote schoen.
Ook de tekeningen kregen een plaatsje in de schoen.
En nu maar hopen dat Sinterklaas en Zwarte Piet de weg vinden naar die nieuwe
containerklassen....

ons eerste leesboek is bijna ....

Wow, wat hebben we al hard gewerkt.
Het eerste leesboek van de eerste klassers is bijna uit!
Maandag leerden we het laatste woord: ijs.
We lezen er op los. We hakken, plakken.
Zoeken of horen letters die we kennen.
Schrijven, schrijven, schrijven,...
We doen 'Jan, de ijscoman'.
Een kleine toets zit er volgende week aan te komen.
Spannend!

geen Franse les vandaag

Wat waren de derde klassers triestig dat Petra er niet kon zijn om Frans te geven (veel beterschap trouwens!). 
Iedereen ging daarom van start met lezen. De eerste klassers met Yannick, de tweede klassers met de leesmama's en -oma's, de derde klassers zelfstandig. 
Daarna deden we een oefening rond compositie. 
Iedereen kreeg 9 papiertjes en ging op zoek naar reliëf op school. Door ons papiertje erop te leggen en te kleuren, kregen we een leuk effect. Alle papiertjes werden geschikt op ons blad zodat het een mooie compositie werd. 
Na de fruitpauze leerden de tweede en derde klassers een elfje schrijven over hun werk. Morgen schrijven we de tekst in het net op onze compositie en kunnen jullie dit komen bewonderen!

dinsdagnamiddag: projectkeuze

We probeerden om deze namiddag alle flappen te overlopen. Dit kan er misschien voor zorgen dat de keuze dan makkelijker gaat.
We gingen ook op zoek naar een 'hoe' vraag bij elk onderwerp:
- Hoe kan ik het snelst zwemmen?
- Hoe maak ik een vliegend voorwerp?
- Hoe maak ik het snelste autootje?
- Hoe beweegt de zon, maan en aarde?
- landen
Deze laatste kregen we niet goed afgebakend. Een aantal kinderen willen het over 'Afrika' hebben, een andere groep kinderen kiezen liever landen van dichterbij...
En dan gingen we stemmen. Iedereen kreeg twee stemmen. We deden onze schoenen uit en bij een stem, legden we onze schoen in het midden. Dit maakte het visueel hoeveel stemmen we al gedaan hadden, hoeveel we er nog over hadden...
Landen kreeg overduidelijk de meeste stemmen.

dinsdag: leesstrategie

Dinsdagvoormiddag maakten de derde en vierde klassers leesopdrachten voor elkaar. We leerden (zowel vorig jaar als dit jaar) een leesstrategie. We stellen vragen om de tekst beter te kunnen begrijpen en dit zowel voor we de tekst lezen als tijdens het lezen, als na het lezen.
Per twee kozen we een krantenartikel uit de Wablieft krant. We kozen een aantal leesvragen uit en verzonnen opdrachten bij de leesvragen. Alles wordt gekopieerd en volgende week lossen wisselen we de blaadjes zodat iedereen een leesoefening heeft.

maandagnamiddag

Er blijven nog vier projectvoorstellen over:
- Hoe kan ik het snelst zwemmen?
- Hoe maak ik een vliegend voorwerp?
- auto's
- zon, maan, aarde
- landen
We maakten per onderwerp een flap. In groepjes gingen we bij alle flappen langs. De kinderen schreven ideeën op: wat willen we doen / wat willen we weten. Niet zo gemakkelijk!

de pauzes deze week

Vorige week hebben Lander en Tuur een boomhut gemaakt. Dan is Thibau erbij gekomen, Stef, Kai, Kiën en Casper. We hadden twee paletten nodig, vier zeilen, twee ladders, acht banden, stukjes touw, sjorbalken én de boom. We begonnen eigenlijk met een kleine plank maar dat stond op instorten. Daarna gebruikten we een grotere palet. Ook dat was niet veilig genoeg. Nu gebruiken we een kleine palet. Dat is gelukt. Met een touwliftje kregen we de palet in de boom. We hebben ook vier palen gesjord in een vierkant om de palet op te leggen.
Stef neemt de leiding over de onderste palet. Thibau en Tuur over de hoogste palet. Lander had geen zin om de leider te zijn.
Raf heeft deze week een skatepark gemaakt. Nu kan iederen skaten en stuntjes doen. Er is soms een beetje ruzie voor de skateborden. Ook de kleuters hebben al op de ramp gespeeld. Kom maar eens kijken als je wilt! Het is supertof!

(vrije tekst van Lander en Stef)

De toonkringzin

Terug een volle toonkring deze week. Het ene al wat interessanter dan het andere.
Louka mocht de spits afbijten met haar dode vleermuisje dat ze gevonden hadden in de kachel.
Louka kreeg veel vragen te verwerken maar wist op niet alle vragen een antwoord. We haalden onze laptop erbij en Kai stelde voor om naar een filmpje over vleermuizen te kijken. Zo kwamen we op korte tijd heel wat te weten over vleermuizen: wat ze eten, wanneer ze jagen, winterslaap, zoogdier, nachtdier, ...
Chajora had iets geknutseld van papier, Alaina had haar dat geleerd en zij had het van Casper geleerd. Kien had een legobrommertje van zijn broer gekregen. Milan bracht een bayonnacle mee en vertelde dat hij die helemaal zelf in elkaar had gestoken. Silke had een fotokadertje mee met een foto in waar zij en haar hond opstonden.
Op het einde van de toonkring zochten we een zin die ons was bijgebleven.
Het werd de volgende zin: De vleermuis is het enige zoogdier dat kan vliegen.

eerste klassers op stap

Maandagnamiddag gingen we hand in hand op stap in de wijk achter onze school.
We kozen 5 deuren uit en bekeken deze heel aandachtig: vorm, kleur, materiaal, klink, sleutelgat, raampjes,.... Iedereen trok een foto en sloeg die op op zijn of haar harde schijf in zn hoofd.
Iedereen koos een deur uit, bekeek die nog eens goed en nam de mentale foto terug mee naar school.
Dinsdagnamiddag werd de mentale foto op papier gezet. De resultaten zijn te zien aan het bord en er zitten heel herkenbare deuren bij! Volgende week gaan we onze tekening vergelijken met de werkelijkheid. Spannend!

eerste klassers

vervolg van de boekbesprekingen

Terwijl de eerste klassers op tocht gingen in Meigem (om foto's met hun ogen te trekken!), gingen de tweede en derde klassers verder met de voorstellingen.

Alweer een toffe ervaring! 
We hadden nog net de tijd om eens te horen wat iedereen wil als project. We schreven alles op een groot papier en hingen dit uit in de kring. Morgen gaan we verder met het verkennen van deze onderwerpen. Eens benieuwd wie overtuigend genoeg kan zijn om tot de keuze van een project te komen!

boekbesprekingen

Dinsdag lieten de kinderen van de tweede en derde klas aan elkaar hun boek zien, dat ze lazen voor de boekbespreking. Ook van de uitwerking van de creatieve opdracht, kregen we een glimp te zien. Enkele kinderen stelden dit ook al voor.
Deze namiddag gingen we hier mee verder. We probeerden ook in één woord te zeggen wat we van het boek vonden en hoe we ons voelden bij ons werkstuk (dat van de één al wat meer uitgewerkt was dan van de andere)...

Iedereen kreeg een daverend applaus! Maandag komen nog zes kinderen. We kijken uit naar hun verhaal.